夏季山区课堂出雷雨判断题，关键是让学生先判断雷声远近和所处位置，而不是先背哪句话答得快。
场景问题
夏季午后山区课堂正在讲露营知识，窗外忽然传来雷声。学生有的说先收帐篷，有的说先往高处跑，有的说等雨停了再说。课堂测验如果只考对错，学生背下答案却不会判断。这堂课要讲清的，就是判断题该怎么出，才能练出遇到雷声先想位置的习惯。
正确做法
出题先给情景：山顶听到雷声、林间空地听到雷声、帐篷里听到雷声，分别该怎么办。讲评时先问学生身在何处、附近有没有高处和空旷地，再讲先下撤到低处、远离孤立大树和水边的思路。最后让学生自己改编一道题，换个位置再判断一次。讲评结束后，老师再把学生带到操场空地上演练一次，听到模拟雷声就按判断思路往低处走。
常见错误
只出背诵题，学生答对了也不会用。情景里不写位置，学生只能猜答案。还有的题把收帐篷放在下撤前面，学生就以为东西比人重要。更常见的是讲评只说对错，不讲判断思路，下次换个地方还是不会。
本篇清单
- 出题先给情景，再问身在何处
- 讲评先讲位置判断，再讲做法
- 让学生自己换位置改编一题
- 收帐篷永远排在人身安全后面
- 测验后复盘判断思路而不是分数
用到的装备
- 雨衣
- 地图
- 哨子
常见问题
问：山顶听到雷声，测验该怎么判断？
答：先看自己在高处，思路是先下撤到低处，远离孤立大树和水边。
问：学生只背答案不会用怎么办？
答：换情景再考一次，位置变了答案也要跟着变，练的就是判断。
问：讲评时最该讲什么？
答：讲先看位置、再想去处的思路，而不是只说这道题对还是错。
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